Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39 Невского района Санкт-Петербурга

Это специально выделенная на территории детского сада зона двигательной активности используется для многих мероприятий в течение всего учебного года:

• - для проведения праздников, акций  и флеш-мобов, утренней гимнастики и физкультурных занятий;
• - для организации подвижных и хороводных игр (ежедневно во время прогулки).

• Методическое обеспечение для организации образовательной деятельности на площадке:
• Методическое пособие для педагогов ДОО "Поле чудес"- зона традиционных народных и дворовых иггр" (разработано Методическим советом ДОО)
• Программа и методические рекомендации педагогам "Фольклорные игры" (разработаны ФБГОУ «Московский государственный психолого-педагогический университет»)

Оснащение и возможности площадки:

Все игровые наборы для организации двигательной активности детей находятся в специально отведенном месте на площадке (в ящиках для инвентаря). Все предметы мноофункциональны, могут быит использованы в зависимости от образовательных задач.

1. Развивающий игровой парашют для детей — это яркий и безопасный реквизит для подвижных игр на свежем воздухе, изготовлено из прочной ткани, устойчивой к разрывам, оснащено 16 удобными ручками по краям, что позволяет играть одновременно до 16 детям. Диаметр – 3 метр.  Игровой парашют развивает координацию движений, внимательность и командную работу у детей. Он используется в упражнениях на взаимодействие.

2. Игра «Веселые моталки»: длина палочки 25см, диаметр 2,5 см., веревочка 3 метра. Это разноцветный спортивный игровой набор веселых моталок для детских игр. Игра развивает мелкую моторику и координацию. Детям очень нравится соревноваться друг с другом - кто быстрее смотает свою веревочку и придет к финишу первым. Изготовлено из качественно просушенной, отшлифованной и чистой липы. Покрыто безопасными красками с матовым покрытием.

3. Городки - старинная русская игра. Она развивает меткость, ловкость, силу, координацию. Научите ваших детей играть в городки! // Это специальная детская версия городков с короткой и легкой битой. В комплект входят: деревянная бита 45 см (1 шт), деревянные городки 16 см (5 шт), правила игры. Все детали тщательно отшлифованы, не покрашены.

4. Кольцебросы.

1. набор 1 - Изготовлен из дерева, размер одного столбика: 13 × 19 см, диаметр кольца: 10 см.
2. набор 2 - С кольцами из джута, столбики изготовлены из дерева (разноцветные), высота 13 см., диаметр кольца 10 см.
3. набор 3 - Кольцеброс пластмассовый

Тренируют у детей глазомер, меткость, выдержку, точность движений и координацию.

 5. Игра «Резиночка» – это очень популярная летняя игра на улице, известная всем из 80-90 годов. Изначально, она кажется простой, но у нее много правил с разными уровнями сложностей и схем. Ширина резиночки 2,5 см, длина 3 метра. Игра развивают ловкость, внимание, моторику, координацию, прыгучесть, умение взаимодействовать в команде.

7. Нейроскакалка со светящимся кольцом. Колесо скакалки при вращении светится. Нейроскакалка –универсальный спортивный инвентарь для двигательной активности детей, развивает координацию и укрепляет мышцы ног.

8. Конусы для разметки помогут создать игровую площадку для различных детских игр: футбола, бадминтона, волейбола, других подвижных игр. С их помощью можно легко обозначить границы поля, создать препятствия для соревнований или организовать веселые эстафеты.

9. Стойки с кольцами для игры в баскетбол. 

ФОЛЬКЛОРНЫЕ_ИГРЫ.pdf

•   Основные задачи образовательной деятельности в области физического развития (в соответсвии с требованиями Федеральной образовательной программы дошкольного образования) включают требования:

• - обогащать двигательный опыт, создавать условия для оптимальной двигательной деятельности,  осваивать элементарные туристские навыки;
• - развивать психофизические качества, координацию, мелкую моторику ориентировку в пространстве, равновесие;
• - развивать интерес к физической культуре, формировать представления о разных видах спорта;
• - укреплять здоровье ребенка, формировать правильную осанку, укреплять опорно-двигательный аппарат, повышать иммунитет средствами физического воспитания;

 Наш детский сад стремится создавать условия для физического развития детей. Для этого создаются различные объекты образовательной инфраструктуры на территории детского сада. Предлагаем познакомиться с еще одной зоной двигательной активности для детей дошкольного возраста - "Тропа испытаний", которая также позволит обучать детей начальным навыкам простейшего туризма.

Методическое пособие для педагогов ДОО по использованию объекта инфраструктуры "ТРОПА ИСПЫТАНИЙ" (зона развития равновесия, координации и двигательной активности у детей) 

Оснащение и возможности площадки:

1. Спортивная координационная лестница 6 метров 12 ступеней - тренажер для развития физической выносливости и улучшения координации движений, имеет длину 6 метров и оснащен 12 перекладинами. Лесенка может использоваться как беговая дорожка, способствует развитию техники движений, точности и умению быстро адаптироваться к меняющимся условиям игры, помогает улучшить мышечный тонус, развить равновесие и тренирует выдержку. Он также может использоваться как нейротренажер для тренировки реакции, поможет развить моторику, координацию и реакцию.

2. Набор координационных колец для прыжков и кольцеброса представляет собой многофункциональный тренажер. Он способствует развитию физических качеств, таких как равновесие и координация движений, сила и выносливость, скорость и маневренность, а также ловкость и точность. Его применение позволяет значительно снизить риск травматизма за счет улучшения реакции и контроля над телом.

3. Детские балансиры "Каменный цветок" и "Балансировочная дорожка" способствуют развитию чувства равновесия и координации всех групп мышц тела. 

4. Набор для создания "Полосы препятствий" представляет собой натянутые между деревьями стропы, на которые навешены различные атрибуты: разного вида подвесные лестницы, кольца, турники, качели и пр. Все предметы позволяют детям познакомиться с элементами верхолазанья, с туристским оснащением. Преодоление полосы препятсвий развивает у детей силу и ловкость, координацию движений, чувства равновесия, дисциплину, выдержку, командное взаимодействие.

Место осуществления образовательной деятельности: 193313, Санкт-Петербург, улица Подвойского, дом 20, корпус 2, литера А

Информация

О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: 

1. - о наличии оборудованных учебных кабинетов;

 Образовательная деятельности проводится в закрепленных за каждой возрастной группой оборудованном помещении: Группа № 1, Группа № 2 , Группа № 3 , Группа № 4 , Группа № 5, Группа № 6, Группа № 7, Группа № 8 , Группа № 9, Группа № 11, Группа № 10; и в общих помещениях по расписанию занятий: Музыкальный зал, Физкультурный зал (переоборудование помещения в 2024 году). Психологическое сопровождение осуществляется в специально оборудованном кабинете психолога.

Специально созданных помещений для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в детском саду нет. Оценка доступности среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (в разделе "Доступная среда")

• - о наличии оборудованных объектов для проведения практических занятий;

Практические занятия проводятся в групповом помещении и на прогулочном участке детского сада. Каждая группа имеет свою отдельную прогулочную площадку: Прогулка по территории детского сада. Также в помещении и на территории созданы дополнительные объекты инфраструктуры для осуществления образовательной деятельности: Экологическое пространство "Аптекарский островок", Игровая площадка "Автогородок", Музейно-выставочное пространство "СУМА", Интерактивная зона "Волшебный мир театра", Зона "Искорки доброты" (о волонтерской деятельности в детском саду), Патриотическая зона "Моя Родина".

Специально созданных объектов для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в детском саду нет. Оценка доступности среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (в разделе "Доступная среда")

• - о наличии оборудованных библиотек;

Библиотека для сотрудников ДОО и  родителей находится в методическом кабинете ДОО. Книжный фонд включает: методическую справочную литературу, сборники конспектов занятий с детьми и картотеки различных игр, журналы и газеты (по подписке), учебную литературу для студентов педагогических училищ и ВУЗов; детскую литературу (сборники и отдельные издания), методический комплект для реализации образовательной программы, методические пособия для работы с детьми (картины, схемы, картотеки и пр.). 

Библиотека для детей (в виде "Книжного уголка") оборудуется в каждом групповом помещении в соответствии с Образовательной программой дошкольного образования по плану воспитателей группы.

Специально созданных библиотек для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в детском саду нет. Оценка доступности среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (в разделе "Доступная среда")

• - о наличии оборудованных объектов спорта;

Для занятий физической культурой и знакомства детей с элементами спорта в каждой группе создается "Физкультурный уголок" в соответствии с требованиями Образовательной программы дошкольного образования и по плану воспитателей группы. Для подвижных и спортивных игр на каждом прогулочном участке группы выделено свободное пространство для подвижных и спортивных игр. По расписанию занятий дети посещают Физкультурный зал. Для создания мотивации и увеличения двигательной активности детей созданы дополнительные игровые зоны на участке детского сада: Спортивная площадка, Зона двигательной активности "Эстафетная", Детский игровой комплекс на асфальте "Дорожка здоровья", Игровая площадка для настольного тенниса, Игровая площадка "Автогородок", «Тропа испытаний» — зона развития равновесия, координации и физической активности, Зона традиционных народных и дворовых игр «Поле чудес»

Для занятий физкультурной все дети получают разрешение врача; при наличии ограничений для ребенка создается индивидуальный образовательный маршрут.

Специально созданных объектов спорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в детском саду нет. Оценка доступности среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (в разделе "Доступная среда").

• - о наличии оборудованных средствах обучения и воспитания;

 Методический комплект для реализации образовательной программы дошкольного образования закуплен и выдан в каждую возрастную группу, имеется в методическом кабинете: обеспеченность методическими материалами.  Предметы развивающей среды закуплены или изготовлены (подобраны) педагогами самостоятельно в количестве, необходимом для реализации образовательной программы дошкольного возраста. Объекты развивающего пространства в помещении могут находиться постоянно или временно (в зависимости от возраста детей группы, образовательных задач, плана образовательной работы):  оснащенность развивающей предметно-пространственной среды..

Специально оборудованных средств обучения и воспитания для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в детском саду нет. Оценка доступности среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (в разделе "Доступная среда").

• - о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям;
• - об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся;

В детском саду обеспечивается доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, к электронным образовательным ресурсам. Для этого:

• - созданы автоматизированные рабочие места для педагогов ДОО в группах, в музыкальном и физкультурном залах, в методическом кабинете;
• - созданы автоматизированные рабочие места для администрации ДОО, делопроизводителя, заведующего хозяйством, работников пищеблока;
• - используются лицензионное программное обеспечение (офисные приложения, БД "ПАРАГРАФ", БД "ПИТАНИЕ", "ПУ-6", антивирусные программы и т.д., комплект программного обеспечения 1-С: "Дошкольное образование (6-7 лет), "Дошкольное образовательное учреждение", "Психодиагностика")
• - имеется мультимедийное оборудование (переносное и стационарное);
• - налажена и поддерживается в рабочем состоянии беспроводная система выхода в Интернет WI-FI для всех сотрудников;
• - 9 групп имеют настенные смарт-панели для использования электронных образовательных ресурсов в образовательной  работе с детьми, в 1 группе установлена интерактивная доска;
• - создается общая база электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для всех педагогов и родителей (законных представителей) детей в виде гиперссылок с описанием на Интернет-ресурсы и в виде электронной базы данных ЭОР, созданных педагогами ДОО;
• - для совместной работы с общими документами и обмена необходимыми материалами для педагогов поддерживается в рабочем состоянии общедоступный электронный накопитель информации (электронный диск и корпоративная электронная почта).

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, к электронным образовательным ресурсам воспитанникам (в том числе инвалидам) обеспечивается только в присутствии и только с помощью педагогов (педагог подбирает необходимые ресурсы и демонстрирует детям).

Электронные образовательные ресурсы создаются и используются в соответсвии с «Методическими рекомендациями по созданию и совершенствованию медиаобразовательной среды в дошкольном образовании, обеспечивающей воспитание духовно-нравственной личности, развитие творческих способностей, актуальной и потенциальной одаренности ребенка в совместных медиапроектах всех участников образовательного процесса (педагогов, родителей и детей дошкольного возраста)», разработанными ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» 

• - о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии;

Жилых помещений, общежитий и интернатов в детском саду нет.

О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

• - об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья;

Оценка доступности среды для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (в разделе "Доступная среда")

• - о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в детском саду нет. Адаптированные  образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО не реализуется.

• Дополнительная информация

- об условиях питания  (дополнительная информация здесь)         

- об условиях охраны жизни и здоровья воспитанников (Охрана жизни и здоровья детей - ссылка для просмотра информации)

ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ МЕТОДИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ.pdf
Оснащенность среды.pdf